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2015年12

培训总结


 

                  食品科学与工程学院       姜莉

为了进一步加强大型仪器设备技术队伍建设,在科学技术发展研究院及食品科学与工程学院科研平台实验室的大力支持下,我有幸201512月在北京师范大学生命科学学院实验技术中心进行了大型仪器的管理及个别大型仪器操作技能的培训(高效液相色谱、酶标仪等)。由于接触大型仪器管理与共享这个平台时间较短,在工作中常遇到一些问题,通过这次学习培训,我开阔了眼界,增长了知识,不论在管理、理论知识方面还是实际操作技能方面都有很大提高,受益匪浅。培训内容:1.大型仪器日常管理和仪器共享管理;2.高效液相色谱等的操作与维护;3.对生物方面中所运用的蛋白分离纯化、定量基因扩增仪、化学发光凝胶成像、流式细胞仪、蔡司高内涵(及流式细胞、显微成像一体)等设备有一些粗浅的了解。现将学习体会做以下总结。

一.培训环境

    来到北京师范大学生命科学学院,能够感到浓浓的学术氛围。该学院拥有两个教育部重点实验室和一个北京市重点实验室。在实验室管理上分为两部分:实验技术中心和实验教学中心。我这次学习培训以实验技术中心为主,该中心主要是为全学院师生提供大型仪器服务。到了以后,上至王院长和中心张主任,下至办公室的一般工作人员,每位老师待我都是那么的热情,在学习培训过程中提供很多方便,使我深受感动。在接触过程中,每位老师对工作都流露出积极、乐观、向上的心态,各方面关系特别融洽,让人感到在这样的环境下工作学习有更多的动力。

 

.仪器管理

在实验室大楼及各个公共实验室设有门禁,老师和学生均刷卡才能进入。保证工作环境安全,避免外界不必要的干扰。大型仪器根据分类由不同老师管理,仪器较为集中,使用相当方便。特色的授课方式是理论与实践相结合的具体体现,该中心面向老师、研究生开设必修课程《实验技术、原理与方法》,其内容就是所有公共平台的仪器培训与操作,规范大型仪器设备的使用操作、提高设备使用效率,降低设备损坏率,制定完善仪器操作技能考核细则,即“先培训后上岗”的仪器管理制度。技术中心的老师每周有两次负责讲解所管理的一种大型仪器,每个仪器都由该仪器最擅长的老师讲解,首先是理论上的培训,利用多媒体讲解仪器的原理、性能、特性,每个老师讲授方式不一样,但都能吸引住学生,与学生互动,课堂活跃,使学生产生浓厚兴趣,在老师的讲课艺术方面我也有很大收获;然后分小组安排上机,老师现场指导学生操作,且每台仪器都有详细的操作步骤,如何使用软件操作等都有详细说明,最后在每周规定的时间段随时参加考试。学生根据导师的研究方向,通过网上不断滚动的通知根据自己时间自由选择所需仪器,通过一学期学习,必须掌握8种以上仪器的使用,并通过考核,老师确认具备操作技能后,可以获得该仪器的预约使用权限,即《上岗资格证》。得到授权后,学生需在预约的时间刷卡使用仪器,仪器必须使用资格证方能开机,管理软件显示XX(人)在XX(时间)开始使用——XX(时间)结束,这样一来,仪器使用时间,使用人都很清楚地显示出来,管理很方便,一旦遇到问题,能够追查到使用者,找到原因,在一定程度上也加强学生对仪器爱护,增强其责任。该中心与国外一些大的仪器公司合作,对一些前沿的设备也鼓励学生使用,不断有高水平论文发表。参观整个技术中心不时看到有学生和年轻教师在开展着实验工作,由于管理到位,通过安装的软件,老师在计算机上对所有仪器的使用状况都能掌握,使每台大型仪器高效运转的同时在管理上有条不紊。目前中心实验人员将每台仪器的具体操作做成视频,让学生能更好、更快、更熟练掌握仪器的使用,在这点上我们应该借鉴。

  

.仪器培训

1.这次学习以液相色谱为主,所以学院专门安排了刘恺老师( 博士、高工)对我进行培训,主要了解了:Jasco PU-2087中压制备液相色谱、 Waters 2695/2487高效液相色谱、 Agilent-1200高效液相色谱、Agilent-HPLC高效液相色谱仪等的操作和维护。所以很有针对性,让我学到了很多有关液相分析仪器的知识也更加的了解了自己所用的仪器,同时也增加了我的知识、提高了我的专业技能。此次培训主要是色谱基础知识、液相色谱维护、液相色谱样品前处理与应用及讨论四部分。其中色谱基础知识多是涉及到一些理论的东西也是我相对比较薄弱的地方,如色谱定义、色谱分类、HPLC分类及作用原理如疏水性、固定相极性变化对分离的影响、相互作用力、水、有机溶剂的选择及缓冲盐的配置等等。虽说是原理性的知识,但它对指导我的工作很有帮助,例如流动相的选择与固定相极性变化对分离的影响及水、溶剂的选择与缓冲盐的配置的一些知识就对我工作中选择、调整流动相有很大的指导意义。液相色谱维护是这次学习中最主要的内容。主要是从液相色谱常见问题及故障经验排除、日常使用中注意点及基本维护、容易出故障的部件及常见故障的排除、分离部分几大方面。都是平时仪器使用过程中会遇到的问题。这对我仪器的使用和维护有极大的帮助和指导作用。解决了很多工作中遇到的问题。很大的提高了我的专业技能。色谱样品前处理占整个分析时间的2/3,完整的样品分析过程是样品采集占6%,样品前处理占61%,分析测定占6%,数据处理与报告结束占27%,不难看出,在整个分析过程中,样品前处理所占的时间比例是最大的。针对这一方面,指导老师专门将样品处理中所涉及到的基础理论和日常操作中需要注意的问题做了更详细的讲解,讲了几种不同的样品前处理方法。经过培训后,我利用周末近1天半的时间参与了学院的博士科研课题,具体运用高效液相对动物不同发育阶段的各器官中VE含量进行了分析检测,从样品前处理、制备、软件设置应用、上样、测试分析等整个过程都实际操作了一遍,对高效液相色谱仪有了更系统、更全面的掌握。

2.学习了多种型号的酶标仪操作和维护,对主要步骤简要描述如下:打开电脑打开酶标仪放入装有待测定样品的微孔板打开软件单击“start wizard→next→选中“creat new protocol”并命名,再选中一个文件夹→next→选中“generic8×12 size plate→next→单击右侧“label”图标选中photometry(  吸光度405,450,490)fluorometry(荧光355,485)等选择实验所需的波长和条件单击“ok→next→去掉不读数区域(选中,点empty,剩下为要读数区域→next→next→finish→等全部读数完毕记录并保存关闭软件关闭酶标仪关闭电脑。

 

.其他学习

利用空余时间对其它大型、前沿分析类仪器进行了了解,希望推荐给不同研究方向的老师、学生,有机会去学习。同时参观了本科教学实验室,他们管理模式、教学内容、实验室布局、实验设备都有我们可借鉴的地方。

总之,这次的培训对我帮助极大,学到了许多先进的管理模式及接触到一些较为前沿的仪器设备,对提高我的专业技能有很大的帮助,能让我平时的工作有很大的改进。由于时间较短,对有些设备没有直接接触,只是有些了解,希望以后有机会再进一步学习。再次感谢学校及院领导给予我的这次培训机会。感谢北师大生命科学学院王院长对我的大力支持与实验中心的老师在培训中悉心的指导和生活上的热情帮助。我将不断努力,不断学习,提高自身各方面能力,为我校教学、科研提供更好的服务。在最后,希望学校能加强实验人员外出学习的力度,多派人员外出,多与兄弟院校联系,从实际上真正提高我们的管理与操作水平。